Ответы на тренировочную работу по литературе 11 класс все варианты и КИМы

Ответы на олимпиады Учи.ру, Инфоурок, «Высшая проба», «Покори Воробьёвы горы!» и другие конкурсы.
Ответить
admin
Site Admin
Сообщения: 52
Зарегистрирован: 31 янв 2025, 06:40

Ответы на тренировочную работу по литературе 11 класс все варианты и КИМы

Сообщение admin »

Тренировочная работа по литературе для учащихся 11 класса включает разнообразные задания, проверяющие знание произведений русской литературы XIX–XXI веков, умение анализировать художественные тексты, понимать авторскую позицию и выявлять литературные приемы. Работа охватывает важные темы школьного курса и предназначена для подготовки к экзаменам, олимпиадам и Всероссийским проверочным работам (ВПР) 2026 года. Родители и педагоги могут использовать эти задания вместе с ответами для эффективного обучения школьников.

Задание 1. Прочитайте фрагмент рассказа А.П. Чехова «Супруга»: «Она взглянула на него и улыбнулась… Он взял жену за руку и притянул к себе… Ему хотелось сказать ей сейчас же вслух то, что давно уже жило в его сердце…»

Укажите жанровую особенность чеховского рассказа, которая проявляется именно в такой лаконичности повествования.
Перечислите три детали внешнего поведения героев, которые помогают понять развитие их отношений.
Какие чувства испытывает герой в приведённом эпизоде? Назовите не менее двух эмоциональных состояний героя.
Назовите приём художественной выразительности, основанный на контрастном сопоставлении образов персонажей или событий. Приведите пример такого приёма из указанного фрагмента.

---
→ Узнать ответ

Задание 2. Проанализируйте стихотворение М.И. Цветаевой «Я тебя никогда не забуду...»

Почему поэтесса начинает обращение к адресату в конце первой строфы («Не думай, что ты — забвенью prey») вместо традиционного начала стихотворения?
Какие образы передают состояние лирического героя? Укажите не менее трёх ключевых образов.
Приведите строку стихотворения, где автор использует лексическую игру с иностранными словами. Объясните смысл этой игры.
К какому литературному течению XX века тяготеет стилистика данного произведения? Аргументируйте свой ответ двумя признаками.

---
→ Узнать ответ

Задание 3. Проанализируйте портрет Татьяны Лариной из романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» (глава третья):
«Итак, она звалась Татьяной...
Любви небесные черты
Разлились в чертах у ней...»

Как Пушкин называет тип красоты своей героини? Почему поэт считает этот идеал редким и необычным?
Укажите эпитет, подчёркивающий национальное своеобразие облика Татьяны.
Что противопоставляет поэт своей главной героине других девушек своего времени? Назовите две особенности, отражающие отличие Татьяны.
Какой художественный образ возникает благодаря выражению «неподвижный Идеал»? Поясните его смысл.

---
→ Узнать ответ

Задание 4. Дан фрагмент из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души»:
«Купил бы я мельницу или родовое поместьице с урядником в придачу,
Да вот беда — не дается мне никак душа…»

Какое основное противоречие раскрывает Чичиков, размышляя об идее покупки душ крестьян?
Укажите один яркий троп, использованный автором в приведённых строках, и объясните его роль в характеристике персонажа.
Что символизирует понятие «родовое поместьице» в контексте гоголевской сатиры?
Объясните смысл выражения «недается мне никак душа». Какие душевные качества героя оно отражает?

---
→ Узнать ответ

Задание 5. Выберите любое произведение современной российской литературы последних пяти лет (укажите автора и название) и выполните мини-анализ:
— укажите основную тему произведения;
— назовите главную проблему, поднимаемую автором;
— перечислите три характерных художественного приёма, используемых автором;
— сделайте вывод о значении произведения для современного читателя.

---
→ Узнать ответ

Задание 6. Проанализируйте отрывок из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»:
«Он решился наконец совсем уйти, пройти мимо хозяйкиной квартиры, ни на ту, ни на другую лестницу даже не заглянуть, но остановился, почти придя в бешенство от своей нерешимости.»

Каковы причины внутренней борьбы Раскольникова, проявляющейся в сцене возле дома старухи-процентщицы? Назовите две внутренние причины.
Какие способы психологического раскрытия героя применяет здесь Достоевский? Укажите два способа.
Как называется изобразительный прием, показывающий внутренний монолог героя, его размышления и колебания перед решающим поступком? Применяется ли он в данном эпизоде? Аргументируйте свой ответ.
→ Узнать ответ

#Литература #Литература11класс #ЗаданияИОтветы #Ответы2026 #Тренировочнаяработа2026 #ВариантыКИМы #ПодготовкакЕГЭ #Анализтекстов #Русскаялитература #Учебныйматериал2026 #Литературныепроизведения #Проверочныезадания #Вопросыспроанализируйте #Лексическийанализ
Ответить

Вернуться в «Другие олимпиады и конкурсы»